丰都县教育委员会关于丰都县政协十五届委员会五次会议第54号提案的复函

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[ 索引号 ]	115002300086860353/2021-00456	[ 发文字号 ]	丰都教函﹝2021﹞66号
[ 主题分类 ]	其他	[ 体裁分类 ]	公文
[ 发布机构 ]	丰都县政府办
[ 成文日期 ]	2021-11-29	[ 发布日期 ]	2021-11-29

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[ 发文字号 ]	丰都教函﹝2021﹞66号
[ 主题分类 ]	其他
[ 体裁分类 ]	公文
[ 发布机构 ]	丰都县政府办
[ 有效性 ]
[ 成文日期 ]	2021-11-29
[ 发布日期 ]	2021-11-29

秦博、谭树军委员：

感谢你们一直以来对全县教育发展特别是农村留守儿童教育工作的关心和支持！你们提出的《关注农村留守儿童教育》（第54号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

农村留守儿童关爱与教育是教育民生工作重点，我委历来高度关注和重视。根据您的建议，为进一步推动全县农村留守儿童教育和关爱工作落到实处，主要开展了以下工作：

一是健全关爱留守儿童工作机制。根据《教育部等5部门关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》（教基一〔2013〕1号）精神，我委建立了“属地管理、分级负责、网格落实”的农村留守儿童管理服务工作机制，印发了《2021年留守儿童工作要点》，并强化督导落实。构建了教管中心包乡镇、学校包村、教职工包户的网格化、台账化、信息化管理机制，动态掌握14.1万名在校学生就读信息，健全镇街、村社、学校、教师“1+N”劝返复学和帮思想、帮学习、帮生活、帮习惯“四帮护航”工作机制，实现了义务教育阶段适龄学生失学辍学动态清零目标，切实保障了留守儿童最基本的受教育权利。二是全覆盖设立“留守儿童之家”。全县农村中小学因地制宜，全覆盖配置了亲情电话、网络视频，为留守儿童在课间休息、课后延时服务时能与家长“零距离”联系、沟通提供了方便，有效增进了学生与父母的情感交流。三是全面落实贫困留守儿童资助。将家庭困难的留守儿童优先纳入学生资助范围，加强与民政、团委等部门对接，以结对帮扶、爱心捐助、红樱桃“针爱”等形式，基本实现关爱“无真空”、教育“无死角”。四是确保留守儿童心理健康。通过开展家庭教育讲师团及心理健康菜单式巡回讲座，逐步构建起以学校主导、家长参与和社区配合的教育模式，形成了以专、兼职心理辅导教师为骨干，思政课教师、班主任、辅导员为主体，全体教师共同参与的心理健康教育新格局，有效促进留守儿童的教育工作由学校向家庭、向社会全覆盖延伸，为培育人格健全的留守儿童奠定了良好基础。

下一步，我委将继续根据您提出的建议，借力创建义务教育发展优质均衡县，进一步扩大寄宿制学校布局，合理布局农村寄宿制学校，满足农村留守儿童的基本需求。发挥项目学校示范作用，借助留守儿童项目学校、乡村少年宫建设、课后服务等项目，以点带面，多点布局，将农村留守儿童关心关爱工作做细做实。

最后，衷心感谢你们提出的宝贵建议，欢迎你们继续对我们的工作给予监督、指导！此复函已经县教委主任王筱军审签。对以上答复有什么意见，请填写在答复函回执单上寄给我们，以便进一步改进工作，感谢你们的支持！

注：1.A类为“已经解决或采纳”，B类为“列入计划拟解决”，C类为“留作参考”。

丰都县教育委员会

2021年6月16日

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