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2025年丰都县董家镇初级中学校年度报告书
大中小统一社会信用代码
12500230452028282A
事业单位法人年度报告书
（ 2025 年度）
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单位名称 |
丰都县董家镇初级中学校 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
丰都县董家镇初级中学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施初中义务教育，促进基础教育发展。承担辖区内初中学历教育；推进课程改革和教法学法改革；提高学生综合素质；培养学生多样化发展；培养学生良好品德；从事初中义务教育的相关社会服务。 | |||
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住所 |
丰都县董家镇新三街 | |||
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法定代表人 |
陈徐洋 | |||
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开办资金 |
547（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（财政拨款） | |||
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举办单位 |
丰都县教育委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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954.4 |
926.1 | |||
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网上名称 |
丰都县董家镇初级中学校.公益 |
从业人数 |
37 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
本单位本年度未发生变更登记 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2025年，我校在县委教育工委、县教委的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，以党建为引领，以“质量兴教”为核心，聚焦“1158”工作思路，扎实推进各项工作。学校在党建引领、德育创新、教学改革、教师发展、安全保障等方面均取得了显著成效，办学质量和社会声誉稳步提升，为学生的全面发展和学校的可持续发展奠定了坚实基础。 一、强化党建引领，筑牢思想根基与组织保障。 学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针。通过严格执行“第一议题”制度，全年组织政治理论学习、意识形态专题学习等15场，并与全体教职工签订《意识形态工作责任书》，确保思想建设入脑入心。在组织建设方面，学校于2025年9月1日起正式施行新版党组织会议和校长办公会议议事规则，明确了“三重一大”决策程序，切实将党组织领导的校长负责制落到实处。为促进党建与业务深度融合，学校创新打造了“五学联动”党建学习品牌，并开展了“党建引领、服务教学”随堂课考评活动60余次，覆盖全校90%的教师，将考评结果与党员评议、年度考核直接挂钩，有效推动了党员教师在教育教学中的先锋模范作用。师德师风建设常抓不懈，学校将师德作为评价教师的第一标准，实行“一票否决”，通过组织签订《师德师风责任书》、开展警示教育等方式，持续净化育人环境。 二、深化德育实践，构建“三全育人”新格局。 学校始终将立德树人作为根本任务，构建了“党组织主导、校长负责、群团参与、家校社联动”的德育工作机制。严格对照《中小学德育工作指南》，系统开展了理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化及生态文明教育，全年组织主题教育30余场。行为规范养成教育成效显著，通过专项治理，学生手机违规携带现象得到有效控制，累计收缴违规手机8部，违纪率同比下降20%；“潲水称重”行动也使餐饮浪费现象大幅减少。本年度德育工作的最大亮点在于实践育人模式的创新。学校成功构建了“自然探索+人文熏陶+产业实践”三位一体的大思政课校外实践育人体系。相关实践案例《自然、人文与产业相融合培养“和乐孝善”时代好少年的大思政课校外实践基地典型案例》荣获2025年重庆市集体二等奖，并成功申报为县级课题，成为乡镇中学思政教育的特色样本。心理健康教育体系日趋完善，学校建成了标准化的心理健康辅导中心并配备专职教师，围绕“心理健康十个一”要求开展工作，全年举办大型心理讲座2场、亲子活动4次，各年级开设心理课10课时以上。通过对“九类学生”的排查建档和精准干预，成功帮助2名心理问题学生走出困境。此外，学校全面实施学生综合素质评价，覆盖全体学生，评价结果以等级制科学呈现，有效衔接了初高中育人评价。 三、聚焦教学中心，提升课堂质量与管理效能。 教学常规管理是提升质量的基石。学校制定并严格执行《教学常规评价办法》《随堂课（推门听课）考评方案》《作业管理实施方案》，形成了“检查-分析-反馈-改进”的闭环管理机制。每月进行备课检查、每期开展4次作业检查，常态化推门听课覆盖绝大多数教师，课堂秩序与师生互动评价良好（得分多在90分以上）。在课堂教学改革方面，学校积极探索“丰美”课堂，大力推行启发式、合作式教学，并借助“云课堂”“智慧课堂”等模式赋能教学。为保障教育公平，学校严格实行均衡编班，邀请家委会代表监督过程；同时，完善控辍保学“家校社政”协同体系，对学困生、留守儿童给予特别关注，并为残疾儿童提供送教上门服务。毕业班工作目标明确，力保成绩位居全县乡镇前四名。教师的专业成长是教学质量提升的关键。本年度，学校教职工在县级以上各类竞赛、评比中获奖达119人次，其中市级14人次、县级105人次，彰显了教师队伍扎实的业务能力和积极向上的精神风貌。 四、夯实教育科研，驱动教师专业成长与校本创新。 学校高度重视教研工作在提升教学质量中的引擎作用。制定了《集体备课实施方案》，按10个学科组定期开展活动，并实施“教研组捆绑式”评价，促进了团队协作。校本教研活动每学期开展8次以上，主题鲜明，形式多样。此外，学校积极与集团内学校开展校际联谊、联合命题等活动，实现了资源共享、优势互补。教师培训与发展体系不断完善。学校制定了校本培训规划，建立了教师专业发展档案，确保教师五年培训学时不少于360学时。通过实施“青蓝帮带”工程、组织教师参与“小专题”研究、命题技能竞赛和教学基本功训练，搭建了多元化的成长平台。学校还鼓励教师利用网络学习平台开展教研，建设教师学习共同体。在课题研究与课程开发方面，学校积极组织申报“十四五”课题，持续推进“群文阅读”“家校社协同育人”等校本研究。这些举措有效推动了教师从经验型向研究型转变，为学校内涵发展注入了活力。 五、筑牢安全防线，优化办学条件与后勤保障。 安全是学校一切工作的底线。学校制定了完善的突发事件应急预案，严格落实防治校园欺凌和暴力要求，并成立了实验室危化药品安全管理领导小组。在安防建设上，学校稳固了封闭式管理、保安配备、视频监控联网、护学岗设置“四个100%”的要求。通过常态化开展防溺水、消防、交通、防欺凌等专项教育和应急演练，师生的安全意识和自救能力得到提升。学校严格落实“双减”政策，科学制定作息时间，保障初中生9小时睡眠，并建立作业统筹公示机制，严控每日作业总量。在身心健康保障方面，确保学生每天校内锻炼2小时，并开展学生体质健康监测和视力保护工作。办学条件的持续改善为育人提供了有力支撑。本年度，学校完成了女生宿舍楼维修、屋面治漏及防雷设施项目。同时，采购了可调节课桌椅350套、“三个课堂”建设设备、空调3台、太阳能路灯6套，显著优化了学生的学习与生活环境。在后勤管理上，学校严格执行校务公开，对食堂经费、课后服务费等收支情况定期公示，确保了工作的规范与透明。 六、本单位无举办企业以及对外投资情况。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
1.丰都县第十五届中小学校园艺术展演暨儿童青少年近视防控宣传教育艺术活动月合唱比赛活动三等奖。2.儿童青少年近视防控主题艺术作品暨第二届中小学生艺术团现场集中展演——舞蹈艺术团“淡妆浓抹总相宜”二等奖。3.丰都县第十四届中小学生田径运动会暨第三节青少年田径锦标赛乡镇（街道）初中组组织奖。4.丰都县第十四届中小学生田径运动会暨第三节青少年田径锦标赛乡镇（街道）初中组团体总分第八名。5.丰都县新时代依法治校示范校。6.无邪教校园。7.平安校园。8.丰都县绿色学校。9.丰都县健康细胞：健康学校。10.校园消防作文绘画比赛优秀组织奖。 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 汪飞涛 联系电话：19115087969 报送日期：2026年03月05日
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