宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担辖区内小学义务教育；推进课程改革和教法学法改革；提高学生综合素质；培养学生多样化发展；培养学生良好品德；从事小学义务教育及学前教育的相关社会服务。

住所

丰都县青龙乡青龙村八组

法定代表人

陈绘强

开办资金

749（万元）

经费来源

财政补助（财政拨款）

举办单位

丰都县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

680.29

644.72

网上名称

丰都县青龙乡中心小学校.公益

从业人数

45

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、抓思政，强壁垒 1、在本年工作中，我校常态化开展党史学习教育，全面落实党对教育工作的领导，每月定期开展主题党日，系统学习党的理论知识，组织党员开展春季植树、采茶制茶传承非遗文化、走进社区清洁环境志愿服务、示范课等活动。按时开展书记上党课并参加书记赛党课片区赛。通过活动，增强党性、增强党员爱党爱国爱校意识和先锋模范意识。 2、规范常态化疫情防控期间党员言行，坚决维护和践行国家、地方政府的相关防疫要求，并做好带头示范作用。 3、助力乡村振兴贡献教育力量。学校党员教师结对帮扶残障儿童3名，定期向黄向伟送关爱、为金正磊和金宇晨提供心理、学业、生活习惯等辅导。 4、多种形式开展一对一、多对多、一对多教师谈话活动，了解教师心态，解决教师面临的难题，增进情感，极大增强了学校凝聚力。 5、高效践行各类制度：学校将教学业绩考核制度、教职工出勤制度、班主任考核制度、绩效分配制度等公示教师，按相关制度对教师行为进行制度培训、行为考核，通过公平公正公开的考核机制，增强了全校老师对党领导学校的认同度。 二、抓短板、强质量 1、强化师德师风建设，促进校园和谐发展 （1）思想上高度重视。每周定时专题学习有关教师作风建设文件，坚决执行“五个一律”和“新时代中小学教师职业行为十项准则”，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 （2）开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是扎实开展“五乱”治理。 （3）开展树典型立标杆活动。学校开展优秀教师评树活动，表彰、宣传优秀教师7名，制作专项宣传展板向学生、家长、社会推介，增强了优秀老师的成就感、荣誉感。 2、坚持以教学为中心，全面提高教育质量 教学工作始终坚持以提高孩子核心素养为中心，深挖每个孩子的潜能，以教学常规管理为切入点，强化教育教学工作。 （1）规范教学秩序，强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时学校相关领导还对教师授课进行不定期的抽查。 （2）教导处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。 （3）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，学校中层以上干部每期听课不得少于30节，其他老师不得少于20节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。 （4）严格执行“双减”和“五项”管理。一二年级不留书面作业，3—6年级各学科作业总量严格控制在1小时内。作业实行审核、公示、登记制度。对学生的手机、睡眠、体育锻炼、课外读物进行科学管理，作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。科学安排课后延时服务内容，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 （5）丰富学生活动，拓宽育人载体。简朴隆重、有仪式感的校园会，优秀师生表彰，演讲、朗诵比赛，书画竞赛展览，手抄报展评，采茶制茶社会实践活动，六一文艺汇演，足球队参加片区赛和县级总决赛，舞蹈队参加县级展演，开展课后服务成果展等，学生乐在其中，在乐中学、学中获、获中成长。 （6）认真开展质量提升五年行动计划。开学初制定质量提升五年行动推进年活动方案，制定目标清单。组织教师开展质量分析会、教学技能竞赛、课例研讨等，期末学科素养监测，1—6年级44个学科，22个学科居全县同类学科15名以前，但一二四年级语文、五年级数学排名极为靠后，来期须倍加关注、强化整改。 3、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 （1）开展教师结对活动。学校安排骨干教师、教学能手带领新教师开展教学工作，新老教师结对，通过听课、评课，反馈教学情况等方式，加快了新老师的成长速度。上学期入伍的新老师被评为本年度校级优秀中队辅导员、所带班级被评为优秀中队，所任学科本学期居全县同类学科14名，同类班级28名。 （2）教导处组织了新教师参加外出学习、听课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动和“草根课题”研究活动，促使教师在教中研，在研中进。 （3）严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。 （4）教师积极参加各类活动，收获满满。本学各类活动中，73人次获奖。教师5人次在各类刊物、报纸发表论文、文章15篇次。5人次在城域网教育信息、丰都手机报等媒体推介学校工作的信息48条（篇）。在2022年全县教师教学技能竞赛中，我校语文、道法学科分获县级团体协作赛一、二等奖。 三、抓德育，强素质 坚持以德育为首位，全面实施素质教育。实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。 1、开展丰富多彩的活动 （1）坚持每周五的主题班会。精心准备主题，例如预防“手机瘾、网瘾”、“世界水日，中国水周”、法制宣传、防溺水、“崇尚科学、反对邪教”、“防欺凌、性侵”等主题，利用主题鲜明、各具特色的主题班会对学生进行法治普及、疫情防控、文明礼貌、行为习惯、安全宣传等方面的教育。 （2）开展了丰富多彩的学生课外活动，如六一节开展文艺庆祝暨乡村学校少年宫项目和课后延时服务成果展，开展《少年向上·我的家乡》征文评选和演讲活动，为孩子们提供全面发展的舞台；“浓情端午·粽叶飘香”包粽子比赛、春季植树活动、走进社区三清理三宣传志愿服务活动等。 （3）注重常规教育，抓好学生行为习惯养成教育。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。 （4）开展文明城市创建工作。对标对表全国文明城市创建验收标准，积极开展各项活动，营造浓厚的创建氛围。学校成功创建为“文明校园”。 （5）开展心理健康教育活动。按要求布置心理健康咨询室，配备兼职心理健康教师，按要求选派教师参加心理健康培训和家庭教育指导师培训。 2、构建家校协同教育合力。 学校定期开展全员大家访和校园开放日，每位教师与学生父母或监护人进行交流与沟通；采取家访、电话访谈、学校家长会等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。不仅进行经验交流，还不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。 四、抓服务，强安全 加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤处本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。 　　 1、坚持常态化疫情防控不放松 （1）按照防疫要求布置了学校、进行了演练，设置临时观察室、隔离教室等。规划师生上放学、就餐、入厕等路线，减少人员流动与接触。 （2）做好疫情防控物资：口罩、消毒液、洗手液等的购买与发放工作。 （3）坚持五个“一律”：未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。门卫处安保工作狠抓落实，坚决践行“做好第一道防线”。 （4）坚持晨午检，建好学生健康档案。 （5）积极推进疫苗接种工作。全校教职工除均接种了加强针；全校学生除2名学生因家长不让其接种外，其余学生均接种疫苗。 2、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 （1）开学前进行校内外安全大排查；在开学之初及时发放了办公用品；检修了楼道和各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃等。 （2）对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。 （3）每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。 　　 3、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 （1）开学前，向每位学生家长都发放了《学生返校健康承诺书》、《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工签订《教职工返校健康承诺书》、与班主任老师签订了安全目标责任书。 （2）进一步完善了疫情防控常态化应急预案，完善其余各项安全制度和应急预案，加大了疫情防控宣传力度与常规安全宣传力度，认真落实了防疫、安全课进课堂，本期组织了两次安全知识竞赛和学生应急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。 　　 （3）对学校教学设施、体育设施、电路板等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。 （4）加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。 （5）放假时，进行集中安全教育。学生安全离校签字，印发假期安全致家长的一封信，签订假期家校安全责任书。 五、抓进步，补不足 回顾学期以来的工作，虽取得少许成绩，但更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。部分学科成绩排名靠后，部分教师工作积极性不强。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无