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2023重庆丰都育才中学年度报告书

日期：2024-05-14

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事业单位法人年度报告书

（ 2023 年度）

单位名称

重庆丰都育才中学

法定代表人

国家事业单位登记管理局制

《事业单位法人证书》登载事项	单位名称	重庆丰都育才中学
	宗旨和业务范围	宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。主要职责任务：承担辖区内初中学历教育；推进课程改革和教法学法改革；提高学生综合素质；培养学生多样化发展；培养学生良好品德；从事初中义务教育的相关社会服务。
	住所	丰都县龙城大道白马路（新县委党校旁）
	法定代表人	魏蓉
	开办资金	200（万元）
	经费来源	财政补助
	举办单位	丰都县教育委员会
资产损益情况	净资产合计（所有者权益合计）
	年初数（万元）		年末数（万元）
	0		12
网上名称	无		从业人数	43
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	本单位2023年度登记事项无变化，无需办理变更登记。
开展业务活动情况	岁月不居，时节如流。2023年，在县教委的正确领导下，丰都育才中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，紧扣“办令丰都人民骄傲的教育”的目标，聚焦“行知教育”，带领全体教师，干实事、创新业，努力奔跑在创新发展的新征途上。一、强主责，聚焦党建引领创新健全学校党建工作责任制及分工包项责任清单，以上率下拴紧责任链条。一是抓融合健机制。坚持党建与业务统筹融合、整体部署、一体推进，制定党建工作规划，夯实打造“六铸六真”工程，稳步形成党建业务双促进双提升的多维立体格局。健全支委会、校长办公会议议事规则及工作执行落实闭环机制，推动压力传导“末梢”、工作落在一线，本学期先后召开21次支委会、8次行政干部会、45次处务会、6次全体教职工大会，结合调研明确解决学校高质量发展课题4个、研究重大问题14项。二是抓载体创品牌。结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，扎实推进“五个一”行动（凝聚一个标识、叫响一句口号、用活一个阵地、打造一个特色活动、做亮一项志愿服务），创新打造“六铸六真·为国育才”行知党建工程体系，深化行知铸心、铸魂、铸德、铸业、铸品、铸行“六大行动”，深入淬炼真信仰、真传承、真品格、真本领、真公平、真作为“六真目标”，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，凸显“知行合一”行知党建品牌，赋能学校高质量发展。接待三峡公司、巴南党政代表团、武隆区教委代表团、人大、政协等县内外考察调研20多批次。三是抓班子带队伍。严格落实“第一议题”制度，开展读书班集中学习7天、专题研讨3次，举办理论学习中心组学习5次、专题发言25次、班子成员讲专题党课5次，以上率下筑牢思想根基。以“行知党员加油站”为抓手，落实每天一小时自学、每天一次“学习强国”充电、每周一次学习讨论、每月一次专题辅导、每季一次工作晾晒“五个一”活动，激励党员干部教师模范带头、勇挑重担，组织结对互学、业务互帮11场次，考察配备中层干部11名。推进廉政文化进校园，修订学校章程、处室职责、考核方案、采购办法等制度20余项。二、抓主业，推动质量提升创优一是全学科教学晾晒机制。建立“行知育才课堂教学标准”，以“五主四化、三段七步”为抓手，打造高效课堂。通过学生行为习惯养成教育、学科学法指导、学科特色竞赛、“筑梦”“追光”课程、学科小专题研究、二次集体备课、三次个人备课、师徒结对、名师引领课、骨干示范课、成长展示课、教师学业质量测评能力竞赛、学生评教活动等方式，开展“同台竞技、以赛带练”互学互评互帮活动50多次。二是全流程教学教研机制。加强与集团联合教研常态化、资源共享长效化、大型考试评价同步化、大型教育教学活动持续化，形成教学精准领航，教研提质增效，共建名优课堂。通过“派上去+送下来”“线上+线下”“走出去+请进来”双向互动方式，开展联合教研活动4次。在丰都县2023年中小学学科教师学业质量测评能力竞赛中，我校25名老师荣获一等奖，9位老师荣获二等奖。在丰都县2023年基础教育精品课遴选县级精品课活动中，我校2名老师分别荣获一等奖和二等奖。三是全周期师资培养机制。分类启动新教师、中青年教师、名优教师、骨干教师、班主任、青年干部等素质提升计划，组织参加教育部“教研共同体协同提升项目”线上培训1次、浙江省李威峰名师团队线上教学活动1次。我校1名老师获评县级骨干班主任、6名教师获评县级骨干教师、1名教师获评县级教坛新秀等称号。四是全方位督导评价机制。健全教学督导机制，组建教学督导工作团队，下设课堂教学督导组、教研活动督导组、教学常规检查组和学情教情调查组，开展全方位教学督导，护航教学管理上台阶。三、强主体，夯实五育并举创牌一是健全课程体系。探索“三化四制”（建立区域课程体系化、国家课程校本化、各类课程规范化，跨学科整合机制、课程建设评价机制、课程建设督导机制）模式，推进课程建设不断完善。严格课程管理，确保总课表、班级课程表和教师任课表“三表统一”。在此基础上，积极研发校本选修课程，本学期共开设24门选修课程，全面完善学校课程体系。二是突出德育特色。坚持“以德为先、养成为重、活动育人”理念，以生活德育为特色，依托“全员导师制”，架构1+2+N工作模式（1位党员引领2位非党员导师思想业务双提升，呵护597位学员全面健康成长，辐射597个家庭关心关注孩子成长的亲人协同共育），坚持文化育德、课程育德、行动育德三线并举，打造“行知少年、敢梦敢闯”德育品牌。强化“四节”（读书节、创造节、艺术节、体育节）、“四礼”（开学典礼、退队礼、毕业典礼、社团巡礼）、“四赛”（辩论赛、演讲比赛、创意设计与制作大赛、城市问题解决大赛）、“四会”（“问道德育”班主任故事分享会、“生活德育”班主任年会、“听见育才青年的声音”榜样故事会、“行知少年”创造成果年会）专题教育，开展“创造节”系列活动4场次、举办“舞林大会”1次、“校园歌手大赛”1季、“特色美食街”1场、“跳蚤市场”1场等特色活动，激励学生创造热情，培养创新意识。强化思政课队伍建设，定期举办“大思政”主题班会，我校2名教师在全县班主任（辅导员）2023年“大思政”主题班会优质课竞赛中分获一等奖、三等奖。三是补齐教育短板。积极推进智慧体育建设，开展集体性校园体育竞赛活动，逐步探索构建学校体育特色。开发美育精品选修课程，结合行知教育理念，打造沉浸式书法课程、街舞体验课程、行知合唱课程等。立足“四大课堂”（教师生活课堂、校园生活课堂、家庭生活课堂、社会生活课堂），推进育才中学劳动教育“二十三常能”建设，让“双减”政策落地落实。四、定主调，弘扬行知文化创特一是“行知文化”塑魂。以党建为统领构建“行知理念—行知文化—行知管理—行知课程—行知课堂—行知多元评价”的育人体系，不断建立行知班级文化、办公室文化、食堂文化、寝室文化等视觉形象，图书漂流站、笃学室、达人角等室内环境，依托校歌《手脑相长歌》教师之歌《爱满天下》陶子之歌《陶子情》、“有才十二要”歌曲等听觉文化，构建行知文化形象，厚植行知文化精神底蕴。举办“躬耕教坛、强国有我”团建活动，“听见育才的声音”榜样故事分享会，筑牢干部教师的信念使命。二是“生活教育”赋能。积极争取多方支持，不断完善基础设施建设，建成投用一站式服务中心、学科文化墙、党员活动阵地、医务室等。绿化美化校园，优化公交出行，为师生员工提供最优的学习、生活环境。通过开展“携手倾心育蓓蕾静待花开见未来”“家校携手话成长情暖冬至见未来”家长开放日活动、“冬至‘食光’温暖你我”美食体验日活动、党员干部轮流坐班接访，解决家长关心的学习、住校、就餐等问题，纵深推进家校社共育，有效提升育人温度。今年共接待家长群众500人次，受理事项21件。“行知少年”添彩。打造“行知少年”品牌，上好“行知少年、敢梦敢闯”开学第一课，倾情“手脑并用、智创生活”创造节，为每一个学生的拔节生长开辟了新赛道、激发了新动能。1名学生荣获丰都县2023年度“新时代好少年”称号，1名学生荣获全县2023年“中华魂”主题教育中学组演讲比赛特等奖，1名学生获全县精神卫生立法绘画征集比赛一等奖，1名学生荣获丰都县第二届“新锐杯”中小学生现场作文大赛决赛一等奖。岁月缱绻，葳蕤生香。志存高远的丰都育才教师将继续办令丰都人民骄傲的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，担负新使命，追逐新梦想，再创新辉煌！
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠资助及使用情况	无

填表人： 杨爱国 联系电话：15826268678 报送日期：2024年02月20日

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