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2022丰都县兴义镇中心小学校年度报告书

日期：2023-06-09

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事业单位法人年度报告书

（ 2022 年度）

单位名称

丰都县兴义镇中心小学校

法定代表人

国家事业单位登记管理局制

《事业单位法人证书》登载事项	单位名称	丰都县兴义镇中心小学校
	宗旨和业务范围	实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担辖区内小学义务教育；推进课程改革和教法学法改革；提高学生综合素质；培养学生多样化发展；培养学生良好品德；从事小学义务教育及学前教育的相关社会服务。
	住所	丰都县兴义镇新区路122号
	法定代表人	杨达乾
	开办资金	418（万元）
	经费来源	财政补助（财政拨款）
	举办单位	丰都县教育委员会
资产损益情况	净资产合计（所有者权益合计）
	年初数（万元）		年末数（万元）
	748.95		713.29
网上名称	丰都县兴义镇中心小学校.公益		从业人数	71
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	2022年度本单位登记事项未发生变化，不用变更登记。
开展业务活动情况	一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及市、县全会精神，围绕全国、全市、全县教育大会确定的各项任务，严格按照县教委总体思路，扎实推进“质量兴教五年提升行动计划”，坚持稳中求进工作总基调，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，推进教育现代化、建设教育强县、打造“丰美”教育，努力把教育办成人民喜欢的样子。学校继续坚持“一年有起色，两年成规范，三年显特色，四年提档位、五年形成品牌”的发展目标，坚持以“队伍建设为主题，立德树人为引领，课程改革为载体，教育质量为核心”，深化学校“2334”工程。即抓住“两个”中心：质量与安全；落实“三项”措施：队伍建设、卓越课堂、“六节”载体；形成“三大”特色：文明用餐、良好习惯、阳光校园；实现“四个”目标：教师成长提速、学生素质提升、教育质量提高、学校发展提档。结合“兴仁兴信兴礼兴智”的办学理念，切实践行“好习惯成就大未来”，努力“办孩子们喜欢的学校”，努力实现一校一品目标。二、目标与重点 1、全面从严治党作为保障，加强党的全面领导，强化安全稳定重点。强化基层党建工作，加强党的全面领导促进学校整体发展，强化党史学习教育，精心打造阳光教师队伍，以阅读行动、学习培训、专题主讲、校本研训为依托，努力培养研究型教师、专家型教师；扎实开展安全教育管理，切实提升师生安全意识和自我保护水平，确保师生平安，实现安全责任零事故。 2、巩固拓展脱贫攻坚成果，做好控辍保学工作。坚持党员、干部带头，深入开展结对帮扶、控辍保学和送教入户工作，切实做好教育资助，确保无因家庭贫困而辍学，坚持做到应助尽助。 3、以社会主义核心价值观为引领，坚持“六节”德育载体，立德树人。结合中华优秀文化开展“感恩行孝”、“文明礼仪”、“勤俭节约”、“劳动意识”等教育活动，以“六节”主题活动为载体，塑造阳光少年，培育和践行社会主义核心价值观；坚持推进“双减”工作，确保“双减”落实落地，增强教师教书育人荣誉感、责任感、幸福感和获得感，努力打造心齐气顺、充满正能量的教师团队。 4、以教学质量为核心，以课堂为主阵地，扎实推进“质量提升五年行动计划”。坚持教学质量是学校生命线的核心地位不动摇，严格落实“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理工作，大力实施“2+1+1”工程，加大学生作业管理与评价，杜绝随意课堂，加大随堂听课、走课管理力度，着力强化各年级各学科课堂管理，加大艺术教育、劳动教育管理与考核力度，切实做好教学常规管理和阶段性测试，力争学科教学总成绩进入全县中心校系列前8名目标和实现综合排名进入全县中心校系列前5名目标；狠抓毕业班管理，确保2022届毕业班检测学科总成绩均进入中心校前八名，努力确保县综合评估一等奖目标。 5、以课堂教学技能大赛、信息技术2.0工程为抓手，提升教师教学技能。强化信息技术2.0工程培训，以促进教师成长为抓手，以课题研究为载体，深化和拓展课题研究；强化课堂文化建设，狠抓团队研课、磨课，努力提升教师课堂教学技能，力争2022年我校教师在县课堂教学技能大赛中有1--2个一等奖；坚持开展主题备课和集体备课，提升备课质量，狠抓课前3分钟文化建设，努力实现“书声琅琅、歌声琅琅、笑声朗朗”的美好愿景；严格执行领导、教师随堂听评课制度，将随堂听评课纳入积分和绩效考核。 6、以“六节”活动及阳光校园为载体，提升人文素养。强化党风廉政建设和干部队伍作风建设，借助“阳光校园”载体，促进师德师风水平上高度，努力提升教师个人素养，端正教师工作态度，规范教师教育行为，严格职能工作考核，促进两支队伍快速成长；常态化开展“三月感恩节、四月体育节、五月女孩节、九月读书节、十一月男孩节、十二月收获节”六节活动，坚持做到活动成系列、成常态、有成效，在此基础上逐步开发校本课程，努力构建“博文约礼，兴教兴校”为主题的校园文化。 7、以课后服务为加速器，助推课程辅助活动。严格将课后服务的社团活动纳入课程计划，坚持“三定”定人、定时、定点原则，坚持开展合唱社、绘画社、文学社、书法社、美工社、劳技社、篮球社、足球社、田径社、乒乓球社、计算机社、象棋社等十二个学生社团，努力张扬学生个性、培养学生特长，学校将利用校园文化、集体竞赛、成果展示等形式展示社团成果。 8、以后勤管理为保障，提升服务水平。开展留守儿童“4+1”模式管理，强化后勤及食堂管理，坚持同菜同价，切实做好结对帮扶、教育资助、送教入户等扶贫工作，加大校舍校产管理。 9、以中心校区为龙头，全面加强教学点管理，努力实现同步、平衡发展。进一步完善教学点管理机制体制，定期组织教学点教师政治业务学习，保障教学点教师外出学习机会；深入教学点听课、督查常规，杜绝人为削弱教学点综合竞争力，进一步凝聚教育正能量，努力提升教学点育人质量。三、认真抓好精神文明、综合治理、普法教育、档案管理、宣传、爱卫等工作。
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	荣获2021年办学质量县级一等奖。
接受捐赠资助及使用情况	无

填表人： 李玉雄 联系电话：13594503687 报送日期：2023年03月15日

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