丰都县虎威镇人民政府关于印发《虎威镇2025年义务教育阶段适龄残疾人员送教上门工作方案》的通知

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[ 索引号 ]	115002307958756195/2025-00014	[ 发文字号 ]
[ 主题分类 ]	教育	[ 体裁分类 ]	公文
[ 发布机构 ]	丰都县虎威镇人民政府
[ 成文日期 ]	2025-06-27	[ 发布日期 ]	2025-06-27

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[ 发布机构 ]	丰都县虎威镇人民政府
[ 有效性 ]
[ 成文日期 ]	2025-06-27
[ 发布日期 ]	2025-06-27

各村（居）委、镇级各部门：

《虎威镇2025年义务教育阶段适龄残疾人员送教上门工作方案》已经镇政府研究同意，现印发给你们，请结合实际认真执行。

丰都县虎威镇人民政府

2025年3月2日

虎威镇义务教育阶段适龄残疾人员送教上门

工作方案

为切实保障义务教育阶段残疾儿童少年接受义务教育的权利，推进全县特殊教育事业的健康发展。依据《义务教育法》以及《丰都县2025年义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门工作方案》精神，结合实际，特制定2025年丰都县虎威镇2025年义务教育阶段适龄残疾人员送教上门工作方案。

一、基本原则

坚持“全覆盖、全纳入”原则，建立完善义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门工作机制，大力开展送教上门工作，切实提高全县残疾儿童少年义务教育入学率，保障有特殊教育质量。

二、责任对象

考核对象为网格责任学校。送教上门的服务对象为在县残联备案或经县级残疾人教育专家委员复核，不能到普通学校随班就读或特殊学校（特教班）接受教育，年龄在6—15周岁的重度残疾儿童少年。

三、工作内容

根据特殊教育课程标准和上级相关要求，结合送教对象情况，各校按“五个有”（有评估、有方案、有计划、有教案、有图片）要求，扎实做好相关工作。

（一）动态评估安置。每年6月，学校根据县残联及辖区适龄人员网格排查情况，组织乡镇（街道）特殊教育专家委员会对未安置的适龄残疾儿童少年进行合理评估安置，并填写安置意见表，确保每年9月，相应儿童少年可以正常入学或开展送教工作。（学校常态化开展排查工作，出现新增人员，立即开展相应工作）

（二）制定工作方案。责任学校根据学校实际情况，将送教上门工作纳入学校教育教学总体计划，每学期开学时制定送教工作方案。

（三）拟定教学计划。责任教师根据学校工作方案，结合残疾儿童少年生理心理特点、残障类别和兴趣爱好，拟定有针对性的个性化教学计划。

（四）确定送教内容。责任学校为送教服务对象送学习教材等；责任教师根据教学计划及送教对象实际，针对性地开展课程教学和补偿性训练，主要包括康复训练、认知、语言交流、生活自理、学习能力、社会适应和特长培养等。送教内容要真实、合理，同时要指导家长掌握教育教学方法、康复训练技能、心理疏导知识。

（五）明确相关要求。一是时间和基本课时必须得到保障。送教每周不得少于一次，每次2个课时，每学年不少于80学时。二是图片必须真实。每次送教上门印证图片必须带水印（现场检查时如有疑义应提供手机相册印证），责任教师与送教对象图片必须同框，能反映与送教内容相符合的场景。三是相关人员必须签字。每次记录有责任领导、学区负责人（督学）的审核及家长的反馈意见，并签字盖章。如保障对象不在属地的，可通过电话、网络等送教，服务对象返家后则按正常送教方式进行。

四、工作要求

（一）高度重视，落实责任。一是明确责任。按照送教对象的户籍，由教育管理中心统筹，法人学校具体负责实施。二是专题部署。各单位每学期开学初召开一次专题会，专题研究部署控辍保学和适龄残疾儿童少年送教上门工作。三是完善机制。各单位要成立送教上门领导小组，建立健全送教上门考核机制，落实责任人员，明确送教时间，把工作做细做实。民办学校特殊教育学生由户籍地公办网格学校兜底保障。各校按规定将送教上门工作资料到教育科检查备案。

（二）细化管理，完善资料。一是责任学校应选派有责任心、有爱心的教师从事送教上门工作，要求党员（团员）干部教师带头。二是责任单位须为每个适龄残疾儿童少年建立送教上门档案，内容包括工作方案、送教计划、教学设计、相关表册、图片资料等。三是学校应及时更新完善相关人员学籍，未收到服务对象家长书面申请，不得随意转出此类人员学籍。

（三）加强督导，严肃纪律。责任单位依据上级文件要求收集好资料装订成册备查。管理中心即责任学校将此项工作纳入教师积分绩效考核，对上级检查发现重大问题的单位和个人进行严肃追责问责。

(此件公开发布)

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